本書是作者趙健從事編輯出版工作30多年的心得體會，包括11篇序跋文章、21篇出版編輯工作論文、21篇對圖書和刊物的評論文章。

帕慕克拒絕收藏同時代的平庸作品，我們讀書也應如此。 一直讀同時代的流行作品，閱讀就無法深入。 人就像一只放到瓶子里的螞蚱，永遠只能跳到瓶口那么高。 追著風潮讀書的人，要小心了。 《帕慕克們怎樣讀書》是人氣教育專欄作家南橋十年來頗受歡迎的書評精華，主要是有理、有趣、有用的英文新書推介，圍繞具體意義上的學校教育

本書圍繞《申報》《時報》《晨報》《大公報》等近代報刊所刊載報道的司法案件與評論，尤其是在中國歷史上曾經(jīng)有過重大社會影響的案件而展開，通過楊月樓案、楊乃武案、姚榮澤案、宋漢章案、宋教仁案、章士釗案等一系列重案大案，描繪出近代媒體與司法間的對抗與緩和、司法對媒體的態(tài)度，同時對其間的變化進行分析，展現(xiàn)近代媒體關于司法的

本書是根據(jù)電子信息工程專業(yè)綜合改革的需要，按照“培養(yǎng)面向工程技術或工程管理一線的工程應用型人才”的要求，結(jié)合“3+1”實踐教學改革經(jīng)驗和教學成果，組織具有工程實踐經(jīng)驗、長期指導工程實訓課程的一線教師編寫的，旨在加強實踐教學，拓寬學生的工程素質(zhì)。 全書共分為12章，前4章主要是對電子信息技術工程領域的基礎知識進行簡單概

《物質(zhì)技術視閾中的文學景觀》：近代以來，新興印刷技術所蘊含的巨大的出版能量，為小說的繁榮奠定了堅實的物質(zhì)基礎。在物質(zhì)技術變革急劇加速的步伐中，西方先進的印刷文化進入以上海為出版中心的中國，并逐漸輻射到周邊的江南地區(qū)乃至整個中國。近代書局利用新的出版技術以及新的經(jīng)營模式，開展小說征文、小說版權轉(zhuǎn)讓以及善本小說整理等活動，

本書探討了新媒體科技傳播的基本概念和相關理論，分析了新媒體開展科技傳播的發(fā)展情況，評估了不同類型新媒體科技傳播的影響力和內(nèi)容質(zhì)量，討論了新媒體科技傳播中的不實信息現(xiàn)象，提出了利用新媒體加強科技傳播的對策建議。

該書針對應急事件中的媒體應對進行了深入的探討，全書分為挑戰(zhàn)篇、問題篇、對策篇，對在危機事件中政府利用媒體溝通所遇到的挑戰(zhàn)、問題進行了案例分析與思考，該書對于政府在當危機事件的媒體公關的正確有效溝通具有積極實踐意義。

本書不只是告訴讀者希特勒的“林茨特別任務”是如何的黑暗和罪惡，更重要的是揭示了一個戰(zhàn)時藝術品流通的鏈條是如何運作的，以及其中獨裁領袖、下屬執(zhí)行機構(gòu)、藝術史學者、畫商、藝術中介人、藝術品原物主等在各個環(huán)節(jié)中所扮演的角色和背后的原因。

《科技信息服務探索與實踐》主要是收錄國家科技圖書文獻中心(NSTL)科技信息服務人員2014—2015年間發(fā)表的學術論文，總結(jié)和分析科技信息服務經(jīng)驗。探索研究科技信息服務的發(fā)展模式與方法�！犊萍夹畔⒎�務探索與實踐》共選編了NSTL科技信息服務人員2014—2015年度論文56篇，分信息論壇、信息資源建設、管理新論、技術

本書是教育部職業(yè)院校信息化教學指導委員會培訓專門委員會（籌）組織開發(fā)的“職業(yè)院校教師信息化教學能力提升培訓教材（初級）”之一。本書內(nèi)容意在提升職業(yè)院校教師自身的學習與專業(yè)發(fā)展能力，使教師能夠運用信息化手段開展學習并不斷提高自身的專業(yè)水平。本書內(nèi)容包括五部分：一是職業(yè)院校教師信息化教學能力結(jié)構(gòu)，讓教師了解自己的信息化教學