大學英語教學創(chuàng)新研究

本書收錄了作者自從事大學英語教學以來撰寫的有關大學英語教學、大學英語實踐教學的論文成果。研究領域涵蓋第二語言習得理論、社會語言學、語用學、專門用途英語、基于建構主義理論的在線實踐教學。內容包括交際教學法、外語學習動機研究、大學生學習風格研究、語言測試的反撥作用、課程設置與外語教學、世界英語視域下商務英語專業(yè)學生語用能力

循證學習是遵循證據的學習,即在有利的學習證據前提下,結合學習環(huán)境和學習者自身特點,通過最佳的閱讀、聽課、思考、研究、實踐等正確途徑獲得最有效的學習方法,從而掌握知識或技能的過程。循證學習通過提出問題、收集證據、鑒別證據、應用證據的循證實踐過程,獲取最有效的學習方法,即最佳證據。舊的學習問題解決后,還會有新的問題出現(xiàn),這

本書采用定量和定性混合設計方法，創(chuàng)建了與《中國英語能力等級量表》（2018）對接的大學通用學術詞表，并闡述和論證了該詞表在學術英語教、學、測、研等四個方面的應用價值和應用方法，對提升我國學術英語教學的有效性和促進國際化人才培養(yǎng)有著重要的指導和借鑒作用。本書研究成果處于學界前沿，學術價值突出，具有理論性、實用性、針對性和

本書以認知語言學理論為基礎，借助語料庫，采取定性和定量方法相結合、共時和歷時相結合以及語言對比的方法，圍繞英漢反義詞共現(xiàn)構式展開對比研究。本書的主要研究對象既包括尺寸域、評價域和情感域反義詞所在的非連續(xù)性共現(xiàn)構式，也包括連續(xù)性共現(xiàn)構式，即雙音節(jié)反義復合詞，還包括一類特殊的反義共現(xiàn)現(xiàn)象—肯定與否定。對各類構式的研究結果，

《全國學位英語統(tǒng)一考試指南（國開考生適用）》是為參加全國學位英語考試的廣大考生專門編寫的具有實用性的復習用書，全書結構清晰，內容實用，書中給出的解析和模擬題等具有很強的代表性和針對性，有助于考生在有限的時間里高效復習和理性備考。全書共五章，涵蓋了考試的五個主要部分，分別為交際用語、詞語用法與語法結構、閱讀理解、完形填空

本書引入深圳和杭州兩位名師作為合作研究者,拓寬了視野,提升了水平。學員于慧、巨淑萍、高秋舫、成鳳先、楊文清堅持學、做、研,堅持專業(yè)成長，在專業(yè)理論學習、課堂教學實踐和教育科學研究,尤其是在教學過程整體優(yōu)化方面取得了-定的進展和成績。本書展示的正是諸位老師在教和學兩方面實踐和思考的一些成果。分析了國內外有關構建教學整體優(yōu)

“地球概論”是高等師范院校地理科學專業(yè)的一門先行的基礎課，講授的是關于地球的宇宙環(huán)境以及行星地球整體性的基礎知識。 《地球概論（第三版）》首先引入天體和天體系統(tǒng)、天球和天球坐標的概念，并簡單介紹獲取天體信息的主要手段以及時間歷法；其次重點介紹天體的主體——恒星世界以及與地球有關的天體系統(tǒng)（如銀河系、太陽系和地月系等）

張道真英語用法（大眾珍藏版·第三版）

本書分為五部分：第一部分精選100篇涵蓋考研常涉及的一些題材的文章，供考生精讀文章使用，并利用精讀串起對閱讀、翻譯、完形填空和寫作的全面復習。第二部分是閱讀理解PartB部分，包括了大綱要求的三個備選題型，四個樣題。第三部分的10套模擬試題主要供學生泛讀用。第四部分是3套自測題與題解。第五部分詳細分析了歷年考題閱讀理解

《考研俄語綜合教程》一書以教育部制訂的《大學俄語教學大綱(第二版)》為依據，參照《全國碩士研究生招生考試俄語考試大綱(非俄語專業(yè))》(高教版2022年)并結合教學實踐進行編寫，全書分上下兩篇：上篇分為四個部分：第一部分為俄語語法知識考點歸納，旨在幫助考生復習加深對俄語語法知識的認識，提高應用能力。第二部分為試題結構及題

本書是針對高等院校尤其是理學和工學兩大學科門類,根據專業(yè)特色和培養(yǎng)要求編寫的專門用途英語教程。本教材以語言運用培養(yǎng)為主線,有效融入學科專業(yè)知識,涉及自動化、機械制造、采礦工程、地理科學、木工程、計算機科學、環(huán)境科學主題。中,練習設計與單元寫作技巧板塊既注重語言知識的學習,又兼顧思辨能力的訓練。本教材旨在幫助學生在今后的

閱讀理解（ReadingComprehension）是由兩部分組成的，一個是Reading，另一個是Comprehension。關于如何提高Reading的能力，第一是詞匯量的積累，第二是長難句的破譯能力。除此之外，考生還需要有識別句子內部以及句子之間邏輯關系的能力，這就是Comprehension部分�！斑壿嫛笔且粋�

《西班牙新聞閱讀—教育、工作、家庭》這本教材適用于西班牙語專業(yè)中高階學生。教材的內容編撰選取主要集中在西班牙的十余份國家級或地方級平面媒體的網頁版新聞。通過“主體閱讀（Texto）”、“補充閱讀(LecturaComplementaria)”，或“補充信息（Nota）”三個分支將每個主題連接起來。該教材關注教育（Edu

詞匯記憶是英語學習的基礎。如何快速記憶單詞，是每一位英語學習者經常探索的問題。不僅如此，記憶單詞的發(fā)音、詞義和拼寫的同時，我們還要掌握單詞的用法，也就是詞性以及搭配問題。其實不同的單詞，記憶方法也不一樣。針對這種情況，作者精心編寫了這本書。本書總體分為三大部分，內容如下：第一部分自然拼讀——連鎖記憶考點詞匯。本部分通過

本書對近1000篇托福閱讀文章（包括70套TPO中的閱讀文章和200多套真題中的文章）進行了詞頻統(tǒng)計，按照單詞出現(xiàn)的頻率排序，去除了一些簡單詞，精選了2400個高頻核心單詞，分為24個list，并為每一個單詞的中文釋義都配上了對應的英文釋義，這些英文釋義往往就是托福閱讀題目的答案和文章原文中相關單詞的替代表達，我們還為

TOEFL和SAT全能書——能力提升篇

《英語考試熟詞僻義全收錄》旨在為參加各種英語考試的考生提供一本便攜易讀的單詞書。作者從WEBSTER大學詞典中一個詞一個詞地挑選出常見的詞匯，整理它們的生僻意思，并給每個詞都配上了例句或短語，打亂順序，分為20個單元，便于考生背誦。針對熟詞僻義，收錄考過的熟悉單詞的陌生意思；預測可能會在未來考試中出現(xiàn)的熟詞僻義；只選取

本書是高職生《大學英語》課程聽說教材，貫徹教育部高職高專英語教學改革的精神，依據教育部《高等職業(yè)教育專科英語課程標準》（2021年版），體現(xiàn)以學生為中心、融“教、學、做”為一體的教學理念，目標是提升學生的職場涉外溝通能力、多元文化交流能力、語言思維能力和自主學習完善等英語學科核心素養(yǎng)，可用于高職生大學英語學習，也可用于

基于依存句法標注語料庫，以依存距離和依存方向為主要衡量指標，本書對漢語和英語進行句法層面的對比分析，考察兩種語言在句法結構規(guī)律方面的共性和差異。研究表明，依存句法標注語料庫在挖掘不同語言之間的共性特征和結構差異方面具有可行性和科學性。對于語言普遍性與特殊性的探索而言，本書為其增加了一個較深入和完整的語言對比案例，與認知