本書運用了深度訪談、問卷調查、參與式觀察、內容分析、話語分析等研究方法，搭建起解讀跨文化虛擬共同體的分析框架，進行了開創(chuàng)性的經驗研究和理論探索。作者認為跨文化傳播與虛擬共同體能夠建立起一種共生的關系：虛擬共同體是跨文化傳播的主體，跨文化傳播是虛擬共同體形成及呈現(xiàn)的路徑，跨文化虛擬共同體重要的意義是連接人，他們在互動中建

本書搜集和整理了我國236個地級及地級以上城市文化相關數(shù)據(jù)，借助一定的統(tǒng)計數(shù)量分析方法，對我國城市文化發(fā)展水平進行測算和評估，揭示我國城市文化發(fā)展的客觀現(xiàn)狀，厘清城市文化發(fā)展中的不足和薄弱環(huán)節(jié)，為探索推進城市文化建設、促進城市文化發(fā)展，提供客觀的科學依據(jù)。本書適合各個城市的領導、文化事業(yè)、文化企業(yè)管理人員閱讀。同

本書共分學科知識、教學設計和教學技能實訓三大模塊。重點是教學設計和教學技能實訓這兩個模塊。教學設計模塊的重點是閱讀教學設計與寫作教學設計，教學技能實訓的重點是說課與模擬上課。

本書內容包括：乒乓球運動概述；乒乓球場地器材及服裝要求；乒乓球基本理論；運動后的調整；傷害處理。

中國農村義務教育在30年的時間中取得了舉世矚目的成就，這與我國農村義務教育供給機制的數(shù)次改革密不可分。然而，當前農村義務教育供給依然面臨充足、公平、效率及質量等問題，這需要對“農村義務教育供給機制及政策”進行系統(tǒng)研究，從理論和實踐兩個層面探尋農村義務教育供給及發(fā)展之道。 《河海大學社科青年文庫：從“村落中的國家”到“

本書旨在深入探討科南特教育思想和與實踐的精髓，考察其對美國當代教育改革的全方位影響，提供教育理論研究與改革實踐互動共融的范本。

本書是作者多年思考和積累的結果。書中闡述了馬克思主義的基本特征和馬克思主義在21世紀中國的創(chuàng)新機制；探討了中國特色社會主義的“三個自信”，特別是文化自信和學術崛起；考察了思想政治教育的機遇與挑戰(zhàn)及其應對策略；探尋了思想政治教育研究的新視角，比如思想政治教育的主渠道與微循環(huán)、科學研究的育人作用，以及思想政治教育的話語轉換

《心田留與子孫耕：爺爺給孫兒的私房話（修訂本）》是爺爺寫給孫兒的家訓，從自己的人生經歷出發(fā)，引經據(jù)典，講述如何做一個正直的人，可作為青少年修身勵志讀物。書中寫給他孫兒的“私房話”，可謂一種現(xiàn)代版的傳世家訓。其生命意義與活力在于給許多愛而無方、教而無術的家長提供了一部可讀、可親、可近的家庭教育讀物；對許多青春期的孩子來說

民國時期的中學國文教科書，是一批珍貴的文獻資料，對于研究中國現(xiàn)代教育史、文學史、文化史具有重要價值。通過對上百種教科書及相關資料的搜集整理，本書以教科書內容為焦點和線索，在學術史上第一次清晰完整的描述了民國時期中學國文教科書的基本面貌，深入探究了不同教科書內容在具體歷史語境中的生成、沖突、演變及效果。這不僅具有重要的學

《文化發(fā)展論叢（中國卷）》是由湖北大學高等人文研究院、中華文化發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心編輯出版的學術集刊，匯集了文化研究領域的知名學者以及較活躍的中青年學者的全新力作。2016年中國卷圍繞中華文化“走出去”戰(zhàn)略、“一帶一路”與中華文化傳播、地方文化與文化“走出去”戰(zhàn)略、中華文化的比較優(yōu)勢等我國文化研究領域的熱點問題進行探究、分