本系列畫帖以西方大師經(jīng)典油畫為內(nèi)容，主要以臨摹、賞飾為主，按藝術(shù)家分冊(cè)。每冊(cè)32張精選大師代表作。深入考慮國內(nèi)讀者需求和審美習(xí)慣，規(guī)避不良題材和消極內(nèi)容，每冊(cè)作品精挑細(xì)選。每張作品輔以作者及作品扼要講解、說明，并附原作規(guī)格尺寸，使讀者能夠更加深入地了解作者及原作，幫助讀者更準(zhǔn)確地理解作品，從而做到在理解的前提下欣賞，和

《稚趣集（*******研究生院建院四十周年攝影協(xié)會(huì)攝影作品集）》這本攝影集是*******研究生院攝影協(xié)會(huì)為祝賀建院四十周年奉上的一份小小禮物。研究生院的攝友們，一邊育人，一邊在攝影的園地里澆水施肥。這些照片，從攝影技術(shù)角度看，尚顯稚嫩，還有很多需要提升的地方，但是從大家的那一股子執(zhí)著勁頭看，卻實(shí)實(shí)在在都是志趣和汗水

柳公權(quán)(778865年)，字誠懸，漢族，京兆華原(今陜西銅川市耀州區(qū))人。唐代著名書法家、詩人。咸通六年(865年)，柳公權(quán)去世，年八十八。柳公權(quán)以楷書著稱，與歐陽詢、顏真卿、趙孟頫并稱楷書四大家。他的書法初學(xué)王羲之，后來遍觀唐代名家書法，吸取了顏真卿、歐陽詢之長，融匯新意，自創(chuàng)獨(dú)樹一幟的柳體，以骨力勁健見長。 《神策

趙孟頫（12541322年），字子昂，號(hào)松雪，又號(hào)水晶宮道人，浙江吳興人，為宋皇室趙德芳的后代。趙孟頫于至元二十三年應(yīng)選入朝，一生為官。趙孟頫書風(fēng)能籠罩于元、明、清諸代，首先應(yīng)歸功其深厚的藝術(shù)造詣和對(duì)傳統(tǒng)的精確闡釋。我們可以非議其骨氣，但應(yīng)一分為二地看待其書法。作為開宗立派的人物，趙孟頫早年學(xué)宋高宗，中年專習(xí)二王，虞集

《國外音樂教育體系及其在我國的本土化探索》以國外音樂教育體系為研究對(duì)象，針對(duì)達(dá)爾克羅茲音樂教育體系、奧爾夫音樂教育體系、柯達(dá)伊音樂教育體系、鈴木音樂教育體系、綜合音樂感教育體系、其他音樂教育體系的教學(xué)法以及在中國的合理化運(yùn)用等方面進(jìn)行了詳盡的分析�！秶�外音樂教育體系及其在我國的本土化探索》思路清晰、內(nèi)容詳細(xì)，理論闡述深

本書以數(shù)字媒體藝術(shù)本科專業(yè)為研究對(duì)象，對(duì)北京市各高校進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和內(nèi)容分析，總結(jié)各高校培養(yǎng)目標(biāo)、人才定位、學(xué)科設(shè)置、課程體系等情況，從而分析出目前北京市高校數(shù)字媒體藝術(shù)本科生培養(yǎng)中存在的問題和解決思路。

本書所遴選作者從事教育、科研工作以來的諸篇論文，分為四個(gè)專題進(jìn)行呈現(xiàn)。第一編“音樂的視覺化轉(zhuǎn)向”，通過視覺文化這面時(shí)代的棱鏡，從音樂審美的角度闡述這一普遍的藝術(shù)文化現(xiàn)象；第二編“圖像/影像里的音樂符號(hào)”主要從符號(hào)學(xué)的角度論述圖像里的音樂符號(hào)表征，探討音樂各要素與時(shí)裝表演藝術(shù)之間的美學(xué)契合；第三編“抒情性之詠與戲劇性之嘆

本書是專門服務(wù)于藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)設(shè)計(jì)訓(xùn)練并結(jié)合新時(shí)期設(shè)計(jì)造型思維方式發(fā)展的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教材。本書旨在對(duì)新時(shí)期設(shè)計(jì)造型基礎(chǔ)進(jìn)行研究，全書共分八章。*章主要為設(shè)計(jì)造型基礎(chǔ)概述，對(duì)設(shè)計(jì)造型基礎(chǔ)進(jìn)行概念、分類等全方位的介紹；第二章對(duì)設(shè)計(jì)思維的形成與方法進(jìn)行闡述，從設(shè)計(jì)思維的訓(xùn)練方法和思維方式進(jìn)行講解；第三章為設(shè)計(jì)造型與思維訓(xùn)練一：

圖案設(shè)計(jì)與創(chuàng)意研究

《苦瓜和尚畫語錄》又名《石濤畫語錄》《畫語錄》《石濤畫譜》，共18章，系統(tǒng)地論述了山水畫理論。*章是總綱，提出了全書的中心論題一畫之法，第二、三章分別從了法與變化兩個(gè)方面進(jìn)一步闡述一畫之法的精髓，從第四章開始到第十八章詳細(xì)地論述了一畫之法在筆墨運(yùn)腕皴法境界等各個(gè)方面的應(yīng)用。全書先總后分，由具而微，其理論性、系統(tǒng)性和高度