《藝術教育的認知原理》深入探討了中外藝術教育的現(xiàn)狀與根本問題，全新界定了藝術教育的四大功能，精細論證了藝術文化影響人的心腦系統(tǒng)的科學機制，進而提出了一系列原創(chuàng)性和交叉性的藝術教育心理學理論觀點及應用路徑：一是深入揭示了藝術知識轉化為人的情知意創(chuàng)造性能力的內在機制及精神嬗變特征，細致闡釋了人們學習藝術文化的認知操作原理，

本書以培養(yǎng)高等院校非美術專業(yè)學生的美術能力為宗旨．將簡筆畫的概念加以拓展，根據(jù)高校學生的實際美術能力來進行理論講授和實踐訓練。通過對生活物品、文具、交通工具、動物、景物、人物等物象基本繪畫方法的介紹和練習，達到信筆畫來高出一般的效果．使學生能夠較準確地把握現(xiàn)實生活中的尋常線條，以視覺語言再現(xiàn)現(xiàn)實生活之趣味。 本書適合