本教材內(nèi)容包括:概述、團(tuán)隊創(chuàng)建、領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)、團(tuán)隊成員效率、團(tuán)隊品質(zhì)養(yǎng)成、團(tuán)隊內(nèi)部溝通、團(tuán)隊內(nèi)部管理、團(tuán)隊績效評估。教材理論系統(tǒng)性強(qiáng),并配有大量案例、拓展閱讀、測試等幫助學(xué)生理解,同時增加閱讀的興趣,每章*后有本章概要和游戲。
在競爭激烈的今天,卓越的員工才是有前途的員工,而卓越的員工必定是有團(tuán)隊精神的員工。一個人獨(dú)自打拼的時代早已遠(yuǎn)去,現(xiàn)在注重的是團(tuán)隊合作。以整體的力量去戰(zhàn)勝困難,完成任務(wù),你便會體驗(yàn)到團(tuán)隊精神帶來的快樂與幸福感。人多力量大,眾人拾柴火焰高,在團(tuán)隊中,團(tuán)隊精神是大家共同的信仰與靈魂,擁有這股力量就等于擁有了戰(zhàn)勝一切困難的力量。
日本新干線列車創(chuàng)造了7分鐘的新干線清掃奇跡,美國CNN電視臺拍攝日本新干線列車清掃全過程后感嘆到:這是奇跡的7分鐘!
從2014年秋天開始,美國哈佛大學(xué)商學(xué)院新開一門必修課,內(nèi)容就是學(xué)習(xí)日本新干線的車內(nèi)清掃流程,整個世界,一時嘩然。負(fù)責(zé)歐洲高鐵TGV運(yùn)營的法國國鐵總裁自負(fù)的說:技術(shù)上我們是不會輸?shù),參觀完新干線的服務(wù)后,他幽默地說:這個我們做不到,必須把日本的超級清掃員帶回去才行。
是團(tuán)隊創(chuàng)造了日本新干線的奇跡,是團(tuán)隊合作的精神使清掃成為了奇跡!
在這個地球上,無論是工商界還是政府部門,無論是學(xué)校、醫(yī)院還是在某個學(xué)術(shù)團(tuán)體,團(tuán)隊可以說無處不在。事實(shí)上,只要人們集中起來,共同去完成某項工作,就形成了團(tuán)隊,不管這些團(tuán)隊以什么樣的方式存在著。通?磥,團(tuán)隊包括執(zhí)行團(tuán)隊、管理團(tuán)隊,還有涉及研發(fā)和客戶服務(wù)等功能領(lǐng)域的團(tuán)隊。此外,還有一些具有特殊目的的團(tuán)隊、功能交叉的團(tuán)隊以及來自不同組織的成員組成的工業(yè)團(tuán)隊。在20世紀(jì)最后的20年中,團(tuán)隊內(nèi)部合作向協(xié)作性的轉(zhuǎn)變成為沖擊組織結(jié)構(gòu)的一項重大變革。
面對快速變化的環(huán)境,對于紛繁復(fù)雜的管理事務(wù)來說,團(tuán)隊協(xié)作確實(shí)是一項行之有效的工具,但對于這一點(diǎn),大多數(shù)組織的領(lǐng)導(dǎo)和管理者卻往往沒有充分確定并意識到。當(dāng)然,他們相信團(tuán)隊的價值,因?yàn)樗麄兾{了許多理論層面上的東西。但問題在于,在現(xiàn)實(shí)生活中,團(tuán)隊合作有時能夠起作用,而更多的時候它們沒有表現(xiàn)出明顯的效果。對于這一點(diǎn),沒有人會比團(tuán)隊成員自己更明白其中的道理。
任何組織間的競爭,不僅僅是戰(zhàn)略、財力、關(guān)系、人才等單方面的競爭,更是一個團(tuán)隊與另一個團(tuán)隊的精神競爭。弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神對于建設(shè)好個組織、一個企業(yè)具有極其重要的意義。
在競爭激烈的今天,卓越的員工才是有前途的員工,而卓越的員工必定是有團(tuán)隊精神的員工。一個人獨(dú)自打拼的時代早已遠(yuǎn)去,現(xiàn)在注重的是團(tuán)隊合作。以整體的力量去戰(zhàn)勝困難,完成任務(wù),你便會體驗(yàn)到團(tuán)隊精神帶來的快樂與幸福感。人多力量大,眾人拾柴火焰高,在團(tuán)隊中,團(tuán)隊精神是大家共同的信仰與靈魂,擁有這股力量就等于擁有了戰(zhàn)勝一切困難的力量。
這本書寫給每一位追求卓越,立志成為一名有目標(biāo)、有理想、有志向的人的學(xué)生、員工和領(lǐng)導(dǎo)。它教我們注重團(tuán)隊精神、講求團(tuán)隊合作,鼓勵集中大家的智慧去共同面對困難,在大家的共同努力下,使困難迎刃而解。注重團(tuán)隊精神與合作可以為我們營造一個良好、和諧、身心愉悅的工作氛圍,這樣的工作氛圍,可以幫助我們緩解內(nèi)心的緊張和工作的壓力,從而有助于提高我們的工作效率。
為什么我們要追求卓越?因?yàn)椴蛔非笞吭,我們就會被這個時代淘汰。在這個信息化的時代,各行各業(yè)人才輩出,如果你身上帶著一種失落感或失敗感,那么你很快將會被充滿激情與才華的同行超越。新東方總裁俞敏洪曾說過這樣一句話:人的生活方式有兩種,第一種是像草一樣活著,但是你畢竟是一棵草,你吸收雨露陽光,也不會長大。人們會躲過你決不會憐憫你,人們不會因?yàn)槟愕耐纯喽纯,因(yàn)槿藗儽旧砭蜎]有看到你。所以,我們每個人都應(yīng)該像樹一樣成長,即使我們現(xiàn)在什么都不是,但只要我們有樹的種子,即使被人踩到泥土里,依然能吸收泥土的養(yǎng)分,使自己成長起來。當(dāng)你長成參天大樹的時候,從遙遠(yuǎn)的地方,人們就能看到你,走向你。你會給人一片綠色,活著是美麗的風(fēng)景,死?依然是棟梁之材。無論活著還是死了,都有用。這就是我們做人的標(biāo)淮I所以,有追求的員工都要為做一棵樹而努力,為了自己的未來,為了愛你和你愛的人,你沒有理由不對自己的人生負(fù)責(zé)。
團(tuán)隊精神可以使你離成功越來越近,使你更加懂得如何與他人相處,可以促使你不斷挖掘自己身上的潛力,也使你更快樂地生活……
本書中列舉了很多生動、具體的例子,同時還穿插著案例、游戲等,內(nèi)容豐富,可讀性強(qiáng),可以使你更加深刻地理解團(tuán)隊精神,并幫助你在工作中成為一個受人尊敬、喜愛的人。它將幫你實(shí)現(xiàn)心靈的飛躍,使你邁上一個全新的高度。
本書的第一、二、三章由詹秀娟編寫,第五章李拯老師,第四、第八章由王麗君老師編寫,第六章朱志云老師,第七章由孟祥山老師編寫。除了參與編寫教材的五位老師為該課程付出的努力外,王燕云老師在課程建設(shè)的過程中給予了很多建設(shè)性的意見,在此一并表示感謝!
教材編撰小組
2017.10
詹秀娟,十多年企業(yè)工作經(jīng)歷,工商管理碩士,2005年進(jìn)入泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院管理系市場營銷專業(yè)執(zhí)教,所教課程有:市場營銷、經(jīng)濟(jì)學(xué)、公共關(guān)系、社交禮儀、連鎖經(jīng)營、特許經(jīng)營管理、企管沙盤模擬實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)及團(tuán)隊合作等。曾任連鎖經(jīng)營管理專業(yè)負(fù)責(zé)人及經(jīng)貿(mào)教研室主任。參編過:管理基礎(chǔ)、企管沙盤模擬及市場營銷實(shí)訓(xùn)等課程。
第一章 團(tuán)隊概述
學(xué)習(xí)目標(biāo)/知識要點(diǎn)/案例導(dǎo)入
第一節(jié) 團(tuán)隊和群體
一、群體的概念和分類
二、團(tuán)隊的內(nèi)涵
三、團(tuán)隊與一般群體的比較
四、團(tuán)隊的核心要素
五、團(tuán)隊與非團(tuán)隊群體的轉(zhuǎn)化
第二節(jié) 團(tuán)隊建設(shè)
一、團(tuán)隊建設(shè)的三大任務(wù)
二、團(tuán)隊建設(shè)的一般程序
三、團(tuán)隊建設(shè)的根本方法
四、團(tuán)隊建設(shè)的意義
拓展閱讀/練習(xí)/游戲
第二章 初期團(tuán)隊創(chuàng)建
學(xué)習(xí)目標(biāo)/知識要點(diǎn)/案例導(dǎo)入
第一節(jié) 確定團(tuán)隊目標(biāo)
一、目標(biāo)是團(tuán)隊精神前進(jìn)的動力
二、制定目標(biāo)需要考慮的問題
三、衡量團(tuán)隊目標(biāo)的準(zhǔn)則
四、目標(biāo)制定的過程
五、個人目標(biāo)要與團(tuán)隊目標(biāo)相融合
第二節(jié) 確定團(tuán)隊類型
一、職能部門團(tuán)隊
二、長期、中期和短期團(tuán)隊
三、自主管理團(tuán)隊類型
第三節(jié)分析團(tuán)隊角色
一、團(tuán)隊的一般角色
二、會議中的團(tuán)隊角色
三、團(tuán)隊的工作崗位角色
四、團(tuán)隊的非正式角色
第四節(jié)配置團(tuán)隊人員
一、分析工作和人員
二、選擇人員配置方式
三、配置人員的流程?
四、配置人員的原則?
第五節(jié)團(tuán)隊成員融合
一、交流個人表層信息的階段
二、交流個人深層信息的階段
三、暴露互動關(guān)系不協(xié)調(diào)的階段
四、重新調(diào)整互動關(guān)系的階段
五、穩(wěn)定運(yùn)行的強(qiáng)凝聚力階段
拓展閱讀/練習(xí)/游戲
第三章 團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)/知識要點(diǎn)/案例導(dǎo)入
第一節(jié) 關(guān)注目標(biāo)
一、對團(tuán)隊目標(biāo)做出清晰的定義
二、以鼓舞人心的語言描述團(tuán)隊的目標(biāo)
三、避免團(tuán)隊目標(biāo)與辦公室政治相聯(lián)系
四、幫助團(tuán)隊成員明確本職工作與團(tuán)隊目標(biāo)間的聯(lián)系
五、調(diào)整團(tuán)隊目標(biāo)時確保所有成員都知道調(diào)整的原因
第二節(jié) 保持團(tuán)隊的合作氛圍
一、使成員們暢所欲言
二、為團(tuán)隊設(shè)計合作途徑
三、褒獎合作行為
四、引導(dǎo)團(tuán)隊解決問題
五、控制利己主義與支配欲
第三節(jié)樹立信心
一、實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊目標(biāo)
二、讓成員了解團(tuán)隊的關(guān)鍵事件與相關(guān)情況
三、通過分權(quán)建立信任
四、公正無私
五、強(qiáng)調(diào)積極性
六、表達(dá)感謝
第四節(jié)擁有豐富的技術(shù)訣竅
一、掌握團(tuán)隊關(guān)鍵技術(shù)的相關(guān)知識
二、虛心接受團(tuán)隊成員的技術(shù)建議
第五節(jié)明確優(yōu)先次序
一、明確優(yōu)先次序
二、掌握改變優(yōu)先次序的時機(jī)
第六節(jié)控制績效
一、建立考核標(biāo)準(zhǔn)
二、監(jiān)督督促成員
三、建設(shè)性地反饋
四、解決績效問題
五、獎勵高績效行為
拓展閱讀/練習(xí)/游戲
第四章 團(tuán)隊成員效率
學(xué)習(xí)目標(biāo)/知識要點(diǎn)/案例導(dǎo)入
第一節(jié) 工作知識要素
一、工作經(jīng)驗(yàn)
二、解決問題的能力
第二節(jié) 協(xié)力要素
一、開放的心態(tài):團(tuán)隊成功的基本要素
二、充滿互助精神
三、較強(qiáng)的行為能力
四、個人積極的行事風(fēng)格
拓展閱讀/練習(xí)/游戲
第五章 團(tuán)隊品質(zhì)養(yǎng)成
學(xué)習(xí)目標(biāo)/知識要點(diǎn)/案例導(dǎo)入
第一節(jié) 培養(yǎng)團(tuán)隊精神
一、 團(tuán)隊精神
二、團(tuán)隊價值的構(gòu)成
三、團(tuán)隊精神的培養(yǎng)方法
第二節(jié) 發(fā)展團(tuán)隊能力
一、發(fā)展團(tuán)隊合作能力
二、發(fā)展團(tuán)隊建設(shè)能力
三、發(fā)展團(tuán)隊執(zhí)行能力
四、發(fā)展團(tuán)隊創(chuàng)新能力
第三節(jié) 制定團(tuán)隊規(guī)范
一、發(fā)展團(tuán)隊規(guī)范的原則
二、發(fā)展團(tuán)隊規(guī)范的方法
第四節(jié) 培養(yǎng)團(tuán)隊信任
一、信任與高層管理團(tuán)隊績效
二、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊中的信任管理
拓展閱讀/練習(xí)/游戲
第六章 團(tuán)隊內(nèi)部溝通
學(xué)習(xí)目標(biāo)/知識要點(diǎn)/案例導(dǎo)入
第一節(jié) 團(tuán)隊氛圍的營造
一、團(tuán)隊溝通的內(nèi)涵
二、團(tuán)隊溝通的構(gòu)成要素
三、團(tuán)隊溝通的方式
第二節(jié) 團(tuán)隊氛圍的營造
一、團(tuán)隊溝通氛圍的營造方法
二、培養(yǎng)團(tuán)隊溝通能力的三個方面
三、提高團(tuán)隊溝通能力的技巧
四、建立平等交流的團(tuán)隊溝通機(jī)制
拓展閱讀/練習(xí)/游戲
第七章 團(tuán)隊內(nèi)部管理
學(xué)習(xí)目標(biāo)/知識要點(diǎn)/案例導(dǎo)入
第一節(jié) 合理的團(tuán)隊分工
六、合理團(tuán)隊分工的?要性
七、合理團(tuán)隊分工形式
第二節(jié) 有效的團(tuán)隊授權(quán)
五、團(tuán)隊授權(quán)的基本問題
六、授權(quán)計劃的實(shí)施
七、授權(quán)的控制
第三節(jié) 推行團(tuán)隊有效變革
一、團(tuán)隊需要變革
二、變革計劃的設(shè)計
三、成功的變革計劃的必要條件
第四節(jié) 有效處理團(tuán)隊沖突
一、團(tuán)隊沖突的種類
二、對待團(tuán)隊沖突的觀點(diǎn)
三、托馬斯·基爾曼沖突模型
第五節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新團(tuán)隊
一、團(tuán)隊創(chuàng)新
二、團(tuán)隊創(chuàng)新內(nèi)容
三、團(tuán)隊創(chuàng)新基礎(chǔ)創(chuàng)建
四、團(tuán)隊創(chuàng)新路徑
第六節(jié) 培育自我管理的團(tuán)隊
一、自我管理型團(tuán)隊的產(chǎn)生與發(fā)展
二、自我管理型團(tuán)隊含義
三、自我管理型團(tuán)隊發(fā)展階段
四、建設(shè)高效的自我管理型團(tuán)隊九要點(diǎn)
五、培育自我管理型團(tuán)隊
拓展閱讀/練習(xí)/游戲
第八章 團(tuán)隊績效評估
學(xué)習(xí)目標(biāo)/知識要點(diǎn)/案例導(dǎo)入
第一節(jié) 團(tuán)隊績效評估的獨(dú)特性
一、團(tuán)隊績效評估的特色
二、有的放矢地管理員工
三、為人事決策提供依據(jù)
第二節(jié) 績效評估的方法及體系
一、團(tuán)隊績效評估的一般方法
二、團(tuán)隊規(guī)模與績效評估程度
三、績效評估體系
四、績效評估結(jié)構(gòu)
第三節(jié) 績效評估的原則
一、客觀公正
二、不流于形式
三、評估應(yīng)和獎懲制度掛鉤
四、及時反饋評估信息
第四節(jié) 績效評估的技巧
一、就事論事
二、三明治式的評估
三、平庸者不要獎勵
四、避免心理移情
五、不要一葉障目,要全面評估
六、坦率評估
七、360度反饋評價
八、跨部門團(tuán)隊績效評估
九、避開績效評估的軟肋
第五節(jié) 團(tuán)隊績效評估的實(shí)測
一、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)目冃гu估指標(biāo)
二、選擇考核方法
三、回顧團(tuán)隊成員的個人績效
四、對你的團(tuán)隊進(jìn)行嘉獎
拓展閱讀/練習(xí)/游戲