本書主要包含講壇問樂、田野尋樂、書齋覓樂、心鏡評(píng)樂四個(gè)部分。以“樂”為中心，立足于高等師范音樂教育的教學(xué)實(shí)踐以及區(qū)域音樂文化的傳承和發(fā)展，從音樂教育學(xué)、音樂史學(xué)、音樂批評(píng)學(xué)等多學(xué)科的視野進(jìn)行文本的書寫與理論的論證。講壇問樂部分集中針對(duì)高師視唱練耳的教材、教法以及貴州民族音樂學(xué)研究等方面展開了多角度的論述；田野尋樂章節(jié)則以六盤水區(qū)域音樂的特性、在新時(shí)代的傳承發(fā)展等方面以點(diǎn)帶面展開論述；書齋覓樂以貴州抗戰(zhàn)時(shí)期的音樂創(chuàng)作、音樂教育為切入點(diǎn)勾勒了貴州抗戰(zhàn)音樂文化的線條；最后的心鏡評(píng)樂章節(jié)則是以書評(píng)為主，對(duì)近年來(lái)學(xué)界的代表性著作進(jìn)行了學(xué)術(shù)的解讀。