本書是一本系統(tǒng)研究高校音樂教學(xué)相關(guān)理論及其實(shí)踐創(chuàng)新的專著。闡述了音樂與音樂教育相關(guān)概念的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步分析了高校音樂教育的目標(biāo)、價(jià)值、功能與效用，并詳細(xì)論述了高校音樂教學(xué)方法的選擇與應(yīng)用。
鄧婷，女，中共黨員，湖南衡陽人。2004年7月畢業(yè)于華中師范大學(xué)；2009年畢業(yè)于武漢音樂學(xué)院研究生部；現(xiàn)就職于衡陽師范學(xué)院。
曾發(fā)表數(shù)篇論文及出版專著。主持市級(jí)社科課題及參與省級(jí)教育廳重大項(xiàng)目課題。獲得2011年中韓魅力風(fēng)采國(guó)際藝術(shù)交流湖北賽區(qū)演奏金獎(jiǎng)；2019年第六屆湖南省青年文化藝術(shù)節(jié)器樂組一等獎(jiǎng)；指導(dǎo)學(xué)生獲得第五屆、第六屆、第七屆湖南省洞庭杯器樂比賽金獎(jiǎng)；指導(dǎo)學(xué)生獲得湖南省本科院校音樂舞蹈專業(yè)三獨(dú)比賽第一屆、第三屆、第五屆和第八屆的一等獎(jiǎng)；湖北省古箏藝術(shù)分級(jí)大賽青年組一等獎(jiǎng)；第七屆深圳芳吟杯古箏比賽銀獎(jiǎng)。
第一章 音樂教育概述
第一節(jié) 音樂與音樂教育
第二節(jié) 音樂教育的目標(biāo)與價(jià)值
第三節(jié) 高校音樂教育的功能與效用
第二章 高校音樂教學(xué)方法
第一節(jié) 音樂教學(xué)方法概述
第二節(jié) 高校音樂教學(xué)方法的傳承與發(fā)展
第三節(jié) 高校音樂教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用
第三章 高校音樂教研觀念研究
第一節(jié) 新時(shí)期我國(guó)高校音樂教育的轉(zhuǎn)型
第二節(jié) 高校器樂科學(xué)化教學(xué)
第三節(jié) 音樂教育的“天人合一”
第四章 高校音樂教學(xué)內(nèi)容與方式的實(shí)踐創(chuàng)新
第一節(jié) 多元文化對(duì)高校音樂教學(xué)內(nèi)容的新要求
第二節(jié) 高校音樂教學(xué)核心課程的構(gòu)建
第五章 多媒體技術(shù)在高校音樂教學(xué)中的應(yīng)用研究
第一節(jié) 多媒體技術(shù)對(duì)高校音樂教學(xué)的積極影響
第二節(jié) 多媒體技術(shù)與高校音樂課程的整合
第三節(jié) 利用多媒體技術(shù)提升高校音樂教學(xué)水平的策略
第六章 高校音樂教師的角色與素養(yǎng)
第一節(jié) 高校音樂教師的角色轉(zhuǎn)換
第二節(jié) 高校音樂教師的專業(yè)素養(yǎng)
第三節(jié) 高校音樂教師的職業(yè)素養(yǎng)
第七章 高校音樂教育的未來展望
第一節(jié) 高校音樂教育的改革
第二節(jié) 走向綜合的專業(yè)與通識(shí)音樂課
第三節(jié) 音樂教育中審美能力的培養(yǎng)
參考文獻(xiàn)
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