本書在總結(jié)學(xué)歷案實踐與研究成果的基礎(chǔ)上，詳細(xì)闡述了學(xué)歷案的六大要素：學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)建議、課前任務(wù)、課中學(xué)習(xí)、課后聯(lián)系、學(xué)后反思，及其結(jié)合智慧課堂下的應(yīng)用；深入分析了如何利用智慧課堂技術(shù)結(jié)合作業(yè)評估和教學(xué)評估及時了解學(xué)生目標(biāo)完成進(jìn)度，從而推進(jìn)教師制定有效的教學(xué)策略，完善學(xué)歷案教學(xué)。本書旨在結(jié)合智慧課堂探索通過學(xué)歷案解決學(xué)生“想學(xué)、會學(xué)、堅持學(xué)”的問題，使未來的學(xué)歷案對學(xué)生更具有“邀請性”，使學(xué)歷案更加符合教學(xué)情況以及學(xué)生實際，在提高教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率方面發(fā)揮更大的作用，同時也對一線教師起到啟發(fā)和借鑒作用。