數(shù)學高階思維是指在數(shù)學活動中的有意識的、圍繞特定目標的、需要付出持續(xù)心理努力的高層次認知水平的復雜思維�！氨驹�性問題”學習主題中最為原始、樸素、本質(zhì)的觀念、思想和方法�！坝帽驹�性問題驅(qū)動學生高階思維發(fā)展”是從教學法設計角度而言的，本書選擇具有“種子課”意義的案例系統(tǒng)揭示本原把學生的學習引向高階學習和思維，那么就可有效地激發(fā)學生理解和體驗到學習內(nèi)容的本質(zhì)，真正提升學生的數(shù)學素養(yǎng)。具體包括：第一章“高階思維概念的界定以及研究綜述”；第二章“初中數(shù)學本原性問題的界定與設計”；第三章“初中數(shù)學各內(nèi)容模塊與課型中典型的本原性問題設計”；第四章“學生高階思維發(fā)展的發(fā)展”。