本書不欲過多探索社會結(jié)構(gòu)一類的問題，只是試圖采用傳統(tǒng)史學(xué)紀(jì)傳體和編年體相結(jié)合的敘事路數(shù)，將諸多道聽途說的內(nèi)容盡量落實到相對原始的材料上，在時空坐標(biāo)下對每個人物的人生歷程略做寫意勾勒，為太極拳的傳承脈絡(luò)略做一點(diǎn)初步的建構(gòu)。道聽途說難免存在一些問題，經(jīng)不起推敲處隨時可見，史料的捋順并不能完全等同于歷史的真實，且以一書綜括眾

對于任何需要調(diào)訓(xùn)馬匹的人來說，基于古典騎術(shù)的步下調(diào)教是一種極具價值的教育手段。但如今很少被人理解，且更少的人能掌握這項技能。步下調(diào)教為日常的訓(xùn)練程序提供了豐富變化的內(nèi)容，以科學(xué)的方式循序漸進(jìn)的提高馬匹的能力，不僅教育馬，也教育了馴馬師騎手。整本書描述了階梯式上升的側(cè)向運(yùn)動，提供給所有人一個切實可行的途徑來彎曲并柔軟他們

本書主要闡述運(yùn)動健身的基本理論和基本方法。基本理論部分闡述運(yùn)動健身的生理學(xué)原理、訓(xùn)練學(xué)原理，為運(yùn)動健身實踐提供理論依據(jù)；探討運(yùn)動心理學(xué)原理，為運(yùn)動健身提供理論基礎(chǔ)�；�本方法部分提出運(yùn)動健身原則、方法和促進(jìn)健康的運(yùn)動項目，解決如何科學(xué)運(yùn)動的實踐方法問題。

本書講授的大學(xué)體育與健康知識是大學(xué)教育所不可或缺的內(nèi)容，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。全書共分為15個章節(jié)，內(nèi)容包含大學(xué)生的身心健康、體育鍛煉的原理與方法、體育鍛煉營養(yǎng)衛(wèi)生與保健，以及田徑、體操、足球、籃球、游泳、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、排球、武術(shù)等多項運(yùn)動的詳細(xì)講解。本教材分為理論知識、運(yùn)動技能和健身休閑三大部分，努力遵

媒介輿論與中國體育近代化研究

本書通過圖文并茂的形式，對24式太極拳的每招每式進(jìn)行了詳細(xì)講解，主要內(nèi)容包括：太極拳源流、太極拳特點(diǎn)、太極拳功效、太極拳練習(xí)要領(lǐng)、太極拳初學(xué)者練習(xí)建議等。

《校園排球課程教學(xué)理論創(chuàng)新與實踐指導(dǎo)教程》本書以校園排球課程為研究對象，對校園排球課程的改革進(jìn)行了深入探索。首先，以排球運(yùn)動的基本理論為切入點(diǎn)，在分析校園排球課程現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，對校園排球課程教學(xué)的相關(guān)理論進(jìn)行了系統(tǒng)全面的研究；其次，從實踐的角度對校園排球運(yùn)動的體能、心理、技戰(zhàn)術(shù)等學(xué)練方法進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)。本書堅持以教師的教

本著作首先對系統(tǒng)科學(xué)理論這一重要背景進(jìn)行了交代，然后對籃球運(yùn)動及訓(xùn)練的相關(guān)基本理論進(jìn)行了探析，接著對籃球運(yùn)動訓(xùn)練管理方面的內(nèi)容進(jìn)行了研究，在此基礎(chǔ)上對籃球運(yùn)動員的全面素養(yǎng)訓(xùn)練系統(tǒng)及其方法進(jìn)行了探索。所涉及的理論知識主要有三個方面，即系統(tǒng)科學(xué)理論、籃球運(yùn)動訓(xùn)練基于系統(tǒng)科學(xué)理論的籃球運(yùn)動訓(xùn)練管理與方法探索的基本理論以及籃球

本書首先對體育教學(xué)基礎(chǔ)理論進(jìn)行了概述，然后對當(dāng)前高校體育教學(xué)思想的發(fā)展與應(yīng)用進(jìn)行了宏觀概括，最后對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式以及教學(xué)評價等內(nèi)容進(jìn)行了全面的分析，并探討了高校體育教學(xué)發(fā)展與改革的策略與措施。通過一系列的分析與研究，力求從根本上改善高校體育教學(xué)質(zhì)量，推動高校體育教學(xué)的改革，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

本專著針對體育課堂的教學(xué)，從教學(xué)設(shè)計與教學(xué)技能兩方面為教師提供指導(dǎo)。首先是對體育教學(xué)設(shè)計的整體論述，即體育教學(xué)設(shè)計的概念、意義與特點(diǎn)、主要原則和基本要求的介紹，其次基于體育教師綜合教學(xué)技能進(jìn)行分析，從體育教師職業(yè)技能和體育教師教學(xué)技能兩方面進(jìn)行了闡述。然后轉(zhuǎn)入對體育教學(xué)課程的設(shè)計，從體育技能形成的教學(xué)方法入手，通過體育