教材內(nèi)容涵蓋城市軌道交通車輛總體結(jié)構(gòu)，城市軌道交通車輛檢修工藝、檢修制度及各機(jī)械部件的檢修方法，重點(diǎn)在于項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)中的真實(shí)操作過程。教材內(nèi)容體現(xiàn)企業(yè)的真實(shí)工作情境及工作過程；突出實(shí)踐的過程及方法；知識表述全面、詳盡，邏輯清晰。

本書以北京地鐵6號線一期工程為依托，介紹了在地鐵建設(shè)中的選線，客流分析，車型選擇，通風(fēng)、通信、信號、供電、FAS、BAS以及其他系統(tǒng)的設(shè)計(jì)原則，土建結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原則、施工方法以及技術(shù)創(chuàng)新等，能夠?yàn)橐院蟮男戮�建設(shè)提供必要的借鑒。本書對北京地鐵6號線一期工程的設(shè)計(jì)和施工進(jìn)行了全面、系統(tǒng)和深入的技術(shù)總結(jié)，突出體現(xiàn)了北京地鐵6號線

本書以鐵路交通事故現(xiàn)場勘驗(yàn)過程為主線，以常見鐵路交通事故的勘驗(yàn)方法為主體，主要闡述了鐵路交通事故現(xiàn)場勘驗(yàn)的基本概念、勘前準(zhǔn)備、現(xiàn)場保護(hù)、現(xiàn)場分析、現(xiàn)場照相、現(xiàn)場攝像、現(xiàn)場繪圖以及常見的幾種鐵路交通事故現(xiàn)場勘驗(yàn)的重點(diǎn)。本書的理論性、實(shí)踐性較強(qiáng)，適合于鐵路交通事故處理人員、鐵路安全監(jiān)察管理人員、保險(xiǎn)理賠人員以及法官、律師工

劉讓雄主編的《城市軌道交通供電系統(tǒng)運(yùn)行與管理(城軌供電技術(shù)城市軌道交通職業(yè)教育系列教材)》為城市軌道交通職業(yè)教育系列教材之城軌供電技術(shù)專業(yè)教材之一：全書共分十二章，以“受電一變電一配電一饋電”為主線，系統(tǒng)介紹了外部電源、主變電所、中壓網(wǎng)絡(luò)、牽引供電系統(tǒng)和動力照明系統(tǒng)這5項(xiàng)供變電主體；以“監(jiān)測防護(hù)”為豐線，重點(diǎn)介紹了電力

《高等職業(yè)教育軌道交通類校企合作系列教材:接觸網(wǎng)》的主要特色：（1）從生產(chǎn)中需要解決的問題入手，闡述任務(wù)分析及與之對應(yīng)的理論知識，淡化理論產(chǎn)生的過程及演變，強(qiáng)調(diào)理論知識的結(jié)論，重視任務(wù)實(shí)施及解決實(shí)際生產(chǎn)中問題的能力，最后通過課堂訓(xùn)練與測評，直接檢驗(yàn)學(xué)生的動手能力。（2）打破原有學(xué)科的傳統(tǒng)體系，在基礎(chǔ)理論知識上，以“必須

由張重陽主編的《鐵路GSM-R\調(diào)度通信設(shè)備維護(hù)(供高職高專鐵路通信信號類專業(yè)用軌道交通類高等職業(yè)教育十三五規(guī)劃教材)》結(jié)合鐵路GSM—R、FAS數(shù)字調(diào)度通信系統(tǒng)實(shí)際網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行設(shè)備，采用模塊化結(jié)構(gòu)，以鐵路專用通信工作崗位為載體，以鐵路GSM—R、FAS數(shù)字調(diào)度通信系統(tǒng)設(shè)備構(gòu)成為主線進(jìn)行編寫，主要內(nèi)容包括鐵路GSM—R／調(diào)

張敬文、馮雙主編的《鐵路貨運(yùn)組織(高等職業(yè)教育軌道交通類校企合作系列教材)》為鐵道交通運(yùn)營管理專業(yè)、鐵道交通運(yùn)營管理專業(yè)(客運(yùn)方向)、鐵道交通運(yùn)營管理專業(yè)(貨運(yùn)方向)、城市軌道交通運(yùn)營管理專業(yè)、鐵路物流專業(yè)高職、高專規(guī)劃教材，主要內(nèi)容包括：鐵路貨運(yùn)工作基本知識、貨物的發(fā)送途中到達(dá)作業(yè)、貨物快運(yùn)、集裝箱運(yùn)輸、運(yùn)輸收入管理

按照以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動手能力為出發(fā)點(diǎn)，基于培養(yǎng)目標(biāo)工作過程的理念，結(jié)合遼寧鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院的教學(xué)設(shè)備，楊松堯、孫建暉編寫了《鐵路行車規(guī)章(高等職業(yè)教育軌道交通類校企合作系列教材)》，該書可作為鐵道交通運(yùn)營管理專業(yè)的教材。本書以《鐵路技術(shù)管理規(guī)程》第二篇為基礎(chǔ)，主要內(nèi)容包括：調(diào)車工作、編組列車、行車閉塞法、接發(fā)列車工作、列

左瑛主編的《鐵路貨運(yùn)組織》內(nèi)容分為四個(gè)學(xué)習(xí)情境。學(xué)習(xí)情境一為明確鐵路貨運(yùn)工作，包括貨運(yùn)工作任務(wù)及場所、鐵路貨運(yùn)車輛及設(shè)備和鐵路貨運(yùn)基本條件三個(gè)項(xiàng)目；學(xué)習(xí)情境二為一般條件貨物運(yùn)輸組織，包括整車貨物運(yùn)輸組織和集裝貨物運(yùn)輸組織兩個(gè)項(xiàng)目；學(xué)習(xí)情境三為特殊條件貨物運(yùn)輸組織，包括闊大貨物裝載、超限超重貨物運(yùn)輸組織等五個(gè)項(xiàng)目；學(xué)習(xí)情

鐵路行車規(guī)章是鐵道交通運(yùn)營管理的一門骨干專業(yè)課，在培養(yǎng)鐵道運(yùn)輸中高職技術(shù)人才方面起著重要作用。王小豐、劉東華主編的《鐵路行車規(guī)章》主要內(nèi)容包括：調(diào)車工作、接發(fā)列車工作、列車編組、《站細(xì)》編制、列車調(diào)度指揮等。通過學(xué)習(xí)，可使讀者全面系統(tǒng)地了解鐵路行車規(guī)章的基本知識，初步掌握鐵路主要行車規(guī)章的理論依據(jù)和基本規(guī)定。