我在加州大學從事本科招生研究和評價工作多年，感慨甚多，但由于篇幅有限，只能挑一些重點，或者我個人認為對中國大學招生改革有借鑒價值的內(nèi)容來講。上述感受可以歸納為：就大學而言，招生是保障順利完成辦學任務(wù)的第一步，是踐行大學理念的關(guān)鍵步驟之一，對保障本科教育質(zhì)量來說尤其重要；大學必須將其納入到本科教育發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃中，任何脫

本書基本覆蓋了小學作文教學的全部內(nèi)容，每種類型的作文均配有按新課程理念精心設(shè)計并通過實驗檢驗的“導寫”案例，案例中選取了實驗班學生大量成功的習作，并且每一“導寫”案例均按新課程理念給予了全過程的展示。所選例文大都出自實驗班學生之手，原汁原味，原創(chuàng)性和可操作性都較強，確實是一本“導”與“寫”一體、教與學結(jié)合的新書。本書的

科學探究能力是國際科學教育的重要研究內(nèi)容，我國普通高中物理、化學、生物的課程標準中凝練的學科核心素養(yǎng)都包含“科學探究”。本書從理論上建立了以一般探究過程為主體，通過特定探究能力，即探究角度和探究思路，體現(xiàn)思維機制的科學探究能力表現(xiàn)模型；開發(fā)了測評工具，應(yīng)用Rasch理論模型測查了中學生科學探究能力表現(xiàn)；同時對促進科學探

本書結(jié)合小學一二年級看圖寫話的高頻考題，幫助學生從基礎(chǔ)的一句話，再到一段話，到一篇作文，構(gòu)建寫作框架，學會運用修辭手法和恰當?shù)男稳菰~，進而能夠?qū)懗鲆黄�流暢、緊扣主題的作文。 本書的看圖寫話共有61篇，分為單圖、單圖多人和多圖。內(nèi)容包括選詞填空、看圖寫話要素（時間、地點、人物、事情起因、經(jīng)過、結(jié)果）填空、看拼音寫詞語、完

本書作者分享了超級記憶的原則和學科運用,怎樣繪制合格有效、幫助記憶的思維導圖,快速閱讀的訓練方法和步驟,幫助中小學生掌握科學高效的學習方法,輕松取得好成績。

我院的思政課實踐教學在摸索中發(fā)展，在挫折中成長，時至今日已經(jīng)走過了14個年頭，期間取得了一些能夠總結(jié)、可供借鑒和可以推廣的經(jīng)驗，是為出版該論著的初衷。本文集選取了11篇調(diào)查報告，分成鄉(xiāng)村振興、環(huán)境治理及文化之旅三個板塊，通過文獻梳理、抽樣調(diào)查及實地訪談，用第一手資料、科學合理的對策回答了“時代之問”，多角度地展示了我院

本書通過發(fā)展趨勢來審視新時代中國高等教育理論與實踐教學融合過程中存在的問題、改革發(fā)展趨勢，用數(shù)據(jù)、事實和多維角度進行調(diào)查和評價。面向100多所各類型不同層次的中國高校發(fā)放調(diào)查問卷，主要從人才培養(yǎng)模式、課程體系設(shè)計、實踐活動、理論與實踐融合程度、能力培養(yǎng)、設(shè)施投入、師資隊伍建設(shè)等方面，對各高校進行深入的訪談和調(diào)查，同時對

本項目為吉林大學大學生思想政治教育發(fā)展研究中心主辦的集刊，專注于觀察高校學生工作的新發(fā)展、高效學生工作隊伍的建設(shè)。本集刊為吉林大學大學生思想政治教育發(fā)展研究中心主辦的集刊，專注于觀察高校學生工作的新發(fā)展、高效學生工作隊伍的建設(shè)。以大學生思想政治教育理論創(chuàng)新和實踐探索為立足點，旨在著力加強思想政治教育工作隊伍建設(shè)，引導和

《走向課程領(lǐng)導：一所農(nóng)村薄弱初中的“課程領(lǐng)導”實踐》一書在政策梳理和理論分析之后，提供了課程領(lǐng)導實踐落地的基本流程和相應(yīng)工具，從成立學校課程領(lǐng)導共同體，厘清學校辦學的哲學思考，到診斷和評價學校課程資源，進行學校課程建設(shè)的頂層設(shè)計，再到學校課程建設(shè)的實施路徑設(shè)計，與書中的諸多實踐案例為讀者提供了鮮活而直觀的場景感，使得該

公辦中小學的“辦學自主權(quán)”是學校在符合《教育法》、《義務(wù)教育法》和相關(guān)政策規(guī)定的前提下，自主確立辦學目標、規(guī)劃學校發(fā)展、開展教育教學，同時在學校人事、財務(wù)及招生事務(wù)上擁有一定自主空間的專門權(quán)力�！白灾鳌笔且哉�府領(lǐng)導和管理為前提的、相對意義上的自主，是學校為保障教育教學工作有序進行，可據(jù)具體情境自主管理、決策的權(quán)力。學校

全書收集了51篇有關(guān)校企合作、協(xié)同育人方面的論文，探討了至2014年廣州工商學院升格為本科院校以來的校企合作之路。廣州工商學院積極響應(yīng)國家號召，努力開展產(chǎn)教融合、校企合作協(xié)同育人各項活動。在“德學”教育思想指導下不斷探索立德樹人育人新模式，取得豐碩成果。通過大力推進我院獨具特色的“五進”活動，深入開展深化校企合作專題研

本書匯集自北理工青年匯沙龍開辦以來校友分享的新聞稿以及對嘉賓回訪的采訪稿。新聞稿及采訪稿包括校友對大學生活回憶、工作與生活經(jīng)歷、自身所處行業(yè)的個人見解、對其他校友們的建議。本書包含的66位青年校友的文章正是其中的縮影，他們懷揣青春的夢、真摯的情和感恩的心，擔當“親友團”“智囊團”“后援團”，發(fā)揮橋梁和紐帶作用，積極建言

近年來，北京理工大學黨委宣傳部積極構(gòu)建校園輿論引導新格局，在新聞“采、編、發(fā)”聯(lián)動上下功夫，組織力量，整合資源，精心策劃，推出了“閱讀北理”深度報道欄目。2020年，黨委宣傳部對2017年下半年以來“閱讀北理”深度報道欄目中的優(yōu)秀文章進行了挑選編排，推出《閱讀北理》第二輯。本書聚焦立德樹人根本任務(wù)，聚焦人才培養(yǎng)中心工作

大學教育到底應(yīng)該怎么發(fā)展？傳統(tǒng)的教育是害怕無知，讓人們防止無知，所以教學生知識，而現(xiàn)在的技術(shù)可以讓人們很容易獲得知識和知識的寬度。大學究竟能帶給學生什么？西安利物浦大學沒有學部、不成立學院，完全是網(wǎng)上的學校，就是一個無縫鏈接的平臺，所有的學生和老師在上面自由運動。就是在這個學校，一個文科生可以進入理科，并做得很好；文科

在《紅樓夢》被納入高考必讀書目，以及“整本書閱讀”被不斷強調(diào)的當下，本書作者作為一線教師，致力于尋找一種合宜的方式，以提綱挈領(lǐng)的方式帶起《紅樓夢》整本書的閱讀，帶中學生去看一個家族的興衰史，解讀那些預伏的命運密碼，體會《紅樓夢》敘事的節(jié)奏感。本書教給中學生把握整本書及進行文本細讀的方法，同時分享了作者從《紅樓夢》中獲得

本書為管理類聯(lián)考英語輔導用書，主要為管理類聯(lián)考英語考試中，寫作和翻譯考試的基本內(nèi)容，包含翻譯與寫作考試知識點，題型，解題方法，答題技巧。全書主要結(jié)構(gòu)為知識點講解并配以練習測試幫助考生復習考試內(nèi)容，掌推答題方法，提高應(yīng)試能力，以便順利通過考試。

本書作為人大附中“中國古典詩詞寫作課”教材——覆蓋近體詩、古風、詞三大體裁。名篇領(lǐng)路，點破創(chuàng)作之道，初窺門徑。習作穿插，配合精彩點評，輕松登堂。視頻講解，攻破重點難點，熟練上手。重煥詩詞容光，再現(xiàn)名校課堂。本書第一版結(jié)合古典詩詞的發(fā)展簡史和文體特征，清晰闡述了基本的作詩填詞之法。修訂版新增了“近體詩的情感與意象”“古風

本書為管理類聯(lián)考綜合能力寫作輔導用書，主要為管理類聯(lián)考寫作考試的基本內(nèi)容，包含寫作考試知識點，題型，解題方法，答題技巧。全書主要結(jié)構(gòu)為知識點講解并配以練習測試幫助考生復習考試內(nèi)容，掌推答題方法，提高應(yīng)試能力，以便順利通過考試。

本書為管理類聯(lián)考綜合能力邏輯輔導用書，主要為管理類聯(lián)考邏輯考試的基本內(nèi)容，包含邏輯考試知識點，題型，解題方法，答題技巧。全書主要結(jié)構(gòu)為知識點講解并配以練習測試幫助考生復習考試內(nèi)容，掌推答題方法，提高應(yīng)試能力，以便順利通過考試。

大學生思維活躍，銳意進取，是一群活躍的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者。為了提高在校學生和指導教師在大學生科技競賽過程中的工作效率，作者總結(jié)十余年指導大學生科技競賽的經(jīng)驗，向讀者介紹大學生科技競賽類別選擇、項目確定與團隊搭建、項目目標確定與問題分析、問題解決與評價、復雜工程問題分析與非技術(shù)要素分析、項目商業(yè)模式確定及申報書撰寫等內(nèi)容。