本書全面介紹了中國飲食文化概況、中國菜點文化、中國茶文化、中國酒文化、中國飲食民俗、中國飲食禮儀、飲食審美及飲食文化傳承與發(fā)展，使讀者對傳統(tǒng)的中國飲食文化有更加全面、系統(tǒng)的了解。

本書共設(shè)9個項目39個任務(wù)，內(nèi)容包括：走進(jìn)“烹飪原料與加工工藝”課程、蔬菜類原料、果品類原料、水產(chǎn)品類原料、禽類與蛋品類原料、畜類與乳品類原料、干貨制品類原料、糧食類原料、調(diào)味品類原料。

本書共5單元，內(nèi)容包括：走進(jìn)西餐冷菜、西餐冷菜常用原料及加工技術(shù)、西餐冷菜制作技術(shù)、冷餐會食品制作、其他常見冷菜菜品制作。

本書為新手爸媽提供0～3歲寶寶喂養(yǎng)護(hù)理策略指導(dǎo)。將最重要的新生兒期單列一章，作為重點內(nèi)容，為新手爸媽講解新生兒喂養(yǎng)、護(hù)理、早教知識，如何識別新生兒常見病、如何照顧患病新生兒。嬰兒期按月講述寶寶生理、心理發(fā)育特點，寶寶喂養(yǎng)護(hù)理要點、早教知識，嬰兒期常見病識別及護(hù)理。幼兒期以3個月為一個發(fā)育時期，講述寶寶喂養(yǎng)、護(hù)理、早教知

本教材以理財從業(yè)人員的典型工作任務(wù)和工作過程為主線，從客戶關(guān)系的建立和管理、客戶信息的分析與評價、專項理財規(guī)劃方案的制訂、理財規(guī)劃書的撰寫、理財方案的交付及實施跟蹤等幾個方面展開，基于實際理財工作，形成了總體的、完整的教學(xué)體系。本教材主要包括家庭理財規(guī)劃基礎(chǔ)知識、客戶信息分析與評價、家庭理財產(chǎn)品、現(xiàn)金與消費支出規(guī)劃、人

本書是“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。本書共分為兩個部分，第一部分為基礎(chǔ)篇，以餐飲企業(yè)廚房一般生產(chǎn)工藝流程為出發(fā)點，重點介紹了烹調(diào)原料加工、干貨原料漲發(fā)、刀工工藝、菜肴配置工藝、菜肴烹制工藝、調(diào)味工藝、烹調(diào)輔助工藝、烹調(diào)方法、裝盤技術(shù)等工藝基礎(chǔ)知識；第二部分為中式烹調(diào)工藝實訓(xùn)篇，將基礎(chǔ)篇中的知識點分解為可操作的實訓(xùn)項目

本書為職業(yè)教育通用教材，是在2009年第二版的基礎(chǔ)上修訂而成。本書共分為走進(jìn)“烹飪工藝美術(shù)”課程、烹飪色彩、烹飪造型圖案、烹飪圖案寫生與創(chuàng)作、烹飪圖案形式美法則、烹飪菜點造型與設(shè)計、烹飪綜合藝術(shù)與美學(xué)七個部分。本書大量吸納了新時代在造型、色彩、技法、盤飾設(shè)計方面多元創(chuàng)新的優(yōu)秀烹飪菜品，充分體現(xiàn)了現(xiàn)代熱菜、冷菜、食品雕刻

發(fā)布了相關(guān)科技攻關(guān)項目，旨在推進(jìn)我國居民雜糧的攝入量。我國素有飲食王國之美譽，從古至今，我國勞動人民充分發(fā)揮了自己的聰明才智，在粗糧細(xì)作方面具有極大的創(chuàng)造力，創(chuàng)作出非常多的雜糧美食。為了讓廣大的科技工作者了解雜糧的研究進(jìn)展，并開發(fā)出更多的雜糧食品，為了讓消費者了解雜糧食品的制作方法，能夠在家中自己制作，本書以10種雜糧

菜肴制作是烹飪專業(yè)一門實踐性很強的專業(yè)必修課。本書為烹飪專業(yè)(中式烹調(diào)方向)一體化課程教學(xué)改革系列教材之一，融人技工院校烹飪專業(yè)工學(xué)一體化改革成果，結(jié)合當(dāng)前餐飲行業(yè)的生產(chǎn)實際，從中式烹調(diào)崗位群的知識與技能要求出發(fā)，以培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力為目標(biāo)，設(shè)計課程內(nèi)容，具有較強的實踐性和針對性。本書結(jié)合餐飲行業(yè)中式烹調(diào)各崗位的實際

本書以內(nèi)蒙古飲食文化研究為起點，以鑄牢中華民族共同體意識為視角，研究內(nèi)蒙古飲食文化的內(nèi)涵、現(xiàn)狀及演變歷程以及飲食文化中的思政元素等。本書充分應(yīng)用民族學(xué)理論，就有關(guān)內(nèi)蒙古飲食文化的研究做專門的分析，著力架構(gòu)內(nèi)蒙古飲食文化的理論框架。與此同時，本書還應(yīng)用馬克思主義關(guān)于民族學(xué)的理論,站在歷史唯物主義和辯證唯物主義的立場上，對