書(shū)名：給教師的建議

定價(jià)：45.8 元

作者：(蘇)B. A.蘇霍姆林斯基 著

ISBN：9787513940818

出版社：民主與建設(shè)出版社

內(nèi)容簡(jiǎn)介：本書(shū)是蘇聯(lián)當(dāng)代教育家蘇霍姆林斯基圖書(shū)中極其著名且被人廣泛傳頌的作品。《給教師的建議》原名《給教師的100條建議》，作者蘇霍姆林斯基是一位具有三十多年教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教育理論家。為了解決中小學(xué)教師面臨的實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，他專門針對(duì)教師，寫了100條給老師的建議，被稱為教師必備的“答案之書(shū)”。

書(shū)名：班史：一個(gè)大學(xué)班級(jí)的日常生活（2018—2022）

定價(jià)：68 元

作者：黃修志 石榴花 著

ISBN：9787540374440

出版社：崇文書(shū)局

內(nèi)容簡(jiǎn)介：黃修志為魯東大學(xué)文學(xué)院2018級(jí)漢文本1801班的本科班主任，本書(shū)為他帶領(lǐng)自己班級(jí)的42位同學(xué)記錄的大學(xué)四年（2018.9-2022.6）的學(xué)習(xí)和生活，分為五大部分：班志、師說(shuō)、學(xué)記、雜志、書(shū)目。“班志”是本書(shū)主體，每月由一位主筆人寫成一篇，記錄四年間每月的班級(jí)主要事件、閱讀思考、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)經(jīng)歷；“師說(shuō)”收錄班主任黃修志從求學(xué)到工作的多年間重要演講；“雜志”為《石榴花》期刊每期（季刊）目錄；“書(shū)目”是黃修志老師每年按季度向?qū)W生推薦的課外閱讀書(shū)目。

書(shū)名：教育的本色

定價(jià)：48 元

作者：李鎮(zhèn)西 著

ISBN：9787220133145

出版社：四川人民出版社

內(nèi)容簡(jiǎn)介：教育是國(guó)之大計(jì)，教育的本色是什么？教師在教育孩子和課堂實(shí)施等過(guò)程中需要怎樣做才能有更好的效果呢？本書(shū)作者李鎮(zhèn)西老師用近30篇教育隨筆，從一線教師的視角，從怎么對(duì)待孩子、課堂教育范式、教育常識(shí)、教師自我成長(zhǎng)與自我規(guī)范等方面進(jìn)行了闡釋與追問(wèn)，語(yǔ)言飽含深情，滿懷教育人的情懷和責(zé)任，讀起來(lái)讓人心情澎湃，很受鼓舞和啟發(fā)。

書(shū)名：學(xué)習(xí)者的隱秘生活：讓課堂學(xué)習(xí)看得見(jiàn)

定價(jià)：48 元

作者：格雷厄姆·納托爾

ISBN：9787576041231

出版社：華東師范大學(xué)出版社

內(nèi)容簡(jiǎn)介：本書(shū)探索了三個(gè)共同塑造學(xué)生學(xué)習(xí)的世界——教師的公共世界，極具影響力的同齡人世界，以及學(xué)生自己的私人世界和經(jīng)歷。從1960年到2000年四十年的時(shí)間里，納托爾收集了大量課堂上的數(shù)據(jù)，通過(guò)細(xì)致的記錄——音頻、視頻、觀察、訪談、前測(cè)和后測(cè)——以及對(duì)課堂內(nèi)外發(fā)生的事情的整理和分析，納托爾使用了一種將定量與定性相結(jié)合的獨(dú)特的數(shù)據(jù)收集方法，明確記錄了大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和保留概念所涉及的內(nèi)容。本書(shū)將帶領(lǐng)讀者進(jìn)入迄今尚未被發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)者世界。

書(shū)名：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)史：從動(dòng)物學(xué)習(xí)到機(jī)器學(xué)習(xí)

定價(jià)：78 元

作者：李韌

ISBN：9787576040210

出版社：華東師范大學(xué)出版社

內(nèi)容簡(jiǎn)介：本書(shū)系統(tǒng)整體地講述學(xué)習(xí)是什么和該怎么學(xué)習(xí)，而非零碎片面地講一些記憶考試等方面的經(jīng)驗(yàn)或理論。書(shū)中涉及語(yǔ)文數(shù)學(xué)外語(yǔ)不同學(xué)科，嬰兒兒童成年等不同年齡，記憶智能意識(shí)等不同功能，神經(jīng)語(yǔ)言文字電子等不同媒介，打破學(xué)科邊界，融合多學(xué)科多領(lǐng)域知識(shí)，在知識(shí)日益碎片化的時(shí)代，為讀者提供融通性知識(shí)，為讀者繪出學(xué)習(xí)是什么的整體圖景，從而加深我們對(duì)為什么學(xué)習(xí)的理解，尋到如何學(xué)習(xí)的路徑。

書(shū)名：讀出思考力：用閱讀開(kāi)啟孩子的高階思維

定價(jià)：59.8 元

作者：高莉 著

ISBN：9787522910727

出版社：中國(guó)紡織出版社

內(nèi)容簡(jiǎn)介：本書(shū)主要內(nèi)容包括：培養(yǎng)孩子的讀寫素養(yǎng)，需要避開(kāi)這些“坑”；從閱讀到理解，培養(yǎng)孩子的“解碼”能力；從閱讀到思考，涵養(yǎng)孩子的思考能力；從閱讀到寫作，在閱讀中汲取寫作營(yíng)養(yǎng)等。具體內(nèi)容包括：閱讀需要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、閱讀量不等于閱讀力等。

書(shū)名：愛(ài)孩子，從懂他開(kāi)始

定價(jià)：45 元

作者：李百芹

ISBN：9787521225297

出版社：作家出版社

內(nèi)容簡(jiǎn)介：本書(shū)從心理學(xué)角度出發(fā)，以專業(yè)的知識(shí)，深入淺出地講解家庭教育的道理，給廣大媽媽提供基本的幫助，幫助媽媽理解自己的孩子，從而更好地愛(ài)自己的孩子。全書(shū)共分為五個(gè)章節(jié)，分別探討了隔代養(yǎng)育、父母與子女的分離、尊重孩子自身成長(zhǎng)的規(guī)律和節(jié)奏等幾個(gè)養(yǎng)育孩子常見(jiàn)的問(wèn)題，既有平時(shí)咨詢的常見(jiàn)案例，也有心理學(xué)知識(shí)的專業(yè)解析，給迷茫中的家長(zhǎng)指出一條正確的路，從而科學(xué)而理性地對(duì)待自己的孩子，對(duì)待親子關(guān)系。

書(shū)名：童年的啟示

定價(jià)：48 元

作者：(奧)阿爾弗雷德·阿德勒 著

ISBN：9787572257469

出版社：浙江教育出版社

內(nèi)容簡(jiǎn)介：所有與心理健康相關(guān)的問(wèn)題，本質(zhì)是教育問(wèn)題。問(wèn)題行為背后，反映出孩子未能用語(yǔ)言表達(dá)的真實(shí)需要。本書(shū)以個(gè)體心理學(xué)大師阿德勒在美國(guó)接診的十二個(gè)典型的問(wèn)題兒童案例為基礎(chǔ)，集案例分析、理論指導(dǎo)和診療實(shí)例為一體，幫助教育者理解兒童行為，洞察背后的需求，與孩子站在同一戰(zhàn)線，設(shè)身處地地思考，與孩子共同面對(duì)環(huán)境中的種種困難，將孩子引向健康快樂(lè)成長(zhǎng)的軌道。

書(shū)名：有溫度的親子溝通：看見(jiàn)孩子，傾聽(tīng)孩子

定價(jià)：59 元

作者：王敏娜 徐靜

ISBN：9787300322964

出版社：中國(guó)人民大學(xué)出版社

內(nèi)容簡(jiǎn)介：本書(shū)運(yùn)用了相關(guān)的心理學(xué)理論、教育學(xué)理論，以及大量的真實(shí)故事和案例，為父母介紹了親子溝通為何會(huì)存在困難、有溫度的親子溝通的重要性、理想的溝通效果是什么樣的，以及有助于實(shí)現(xiàn)理想的溝通效果的4C溝通模型——聯(lián)結(jié)、理解、合作、賦能。這個(gè)模型貫穿本書(shū)，為父母提供了簡(jiǎn)便易操作的指導(dǎo)，讓父母學(xué)會(huì)好好說(shuō)話，有技巧地與孩子溝通。

書(shū)名：兒童心理創(chuàng)傷的預(yù)防與療愈

定價(jià)：99 元

作者：(美)彼得·A.萊文(Peter A.Levine)，(美)瑪吉·克萊恩(Maggie Kline)著

ISBN：9787111733706

出版社：機(jī)械工業(yè)出版社

內(nèi)容簡(jiǎn)介：本書(shū)的核心是理解心理創(chuàng)傷是如何在身體、大腦和心理上留下印記的——通常會(huì)導(dǎo)致焦慮、噩夢(mèng)、抑郁、身體疾病、多動(dòng)和攻擊性。通過(guò)豐富的案例研究和實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)適當(dāng)?shù)闹С稚钊肓私鈨和焐膹?fù)原能力，為你提供克服和預(yù)防兒童心理創(chuàng)傷的工具。